大主教斯特皮纳克高中

这本书提出了一个令人信服的案例，教育工作者要培养一个创新的 培养学生的思维方式，让他们去好奇、探索和领导 简单地完成课程.  创新者 不仅能解决问题，还能发现问题.

Couros是全球最新的 在Stepinac的专业发展项目中提供帮助 激励澳门威尼斯人APP下载的教师秉承斯特皮纳克的承诺，创造明天 创新者更上一层楼，”他说 弗兰克Portanova (93届)恶习 校长，学术及课程.  Couros的演讲也与Stepinac的庆祝活动相吻合 75周年纪念年这个名字很贴切 创新年.

库罗斯的作品亮点 主题演讲:

·         衡量一所学校的成功不应该以数据为依据，而是 学习驱动. “这是一种相信学生的能力和智力 天赋得到发展，才能创造出新的、更好的东西 的想法.”

·         建立人际关系是学生取得好成绩的关键，这是事实 这已经被研究证实了. 承认个性 学生,我.e.就像在走廊里问候他们一样，对他们的表现是无价的. 

·         技术永远不会取代一个伟大的老师，但技术在 一个好老师的手可以改变.

·         改变是一个机会去做一些了不起的事情，它应该 被拥抱以培养创造性思维. “我想让我的孩子把我当成一个家长 谁愿意做不同的事情，”库罗斯指出.

·         赋权是帮助学生找到可行的方法 库罗斯列举了一些学生创造性地解决问题的例子，包括 “玛丽”Copeny, 也被称为小弗林特小姐，她因为 他是来自密歇根州弗林特市的青年活动家，以提高人们对 弗林特水危机以及为贫困儿童筹款 她的社区和美国其他地方.S.

·         教育者需要充分理解他们的行为和言语 会影响学生的余生吗.  根据自己的经历，库罗斯回忆起这所小学 老师告诉他，有一天他会站在舞台上.  他把那位老师的鼓励归因于 他成功地在一群教育家和其他人面前演讲 在Stepinac.

·         教育工作者需要审视学校的一切，思考 不同的做事方式避免重复的程序 传统，为了完成“澳门威尼斯人APP下载的第一工作，即学生.为了说明这一点，他引用了自己的经历 作为一名新校长，他被要求拍照并添加到展览中 前校长的照片. 他拒绝了，并反驳了建议 而不是展示学生的照片，因为他们是学校的原因 存在. 他的想法不受欢迎，因为它与学校的背道而驰 传统 展示原则.

·         学习和解决问题的重点应该放在 过程，而不是成品. “学习是一个混乱的过程”，而不是一个 直线.

·         数字形象对学生来说是无价的，无论是作为雇主还是雇主 大学通常通过互联网研究候选人.  他建议当高中生 毕业生，他们应该有一个专业的社交网络，一个数字投资组合 还有一个数字登陆页面.

·         “创新开始于同理心，结束于激发有意义的灵感 改变和培养明天的领导者，与他们的内心建立联系.’

库罗斯也分享了他的观点 作为希腊移民父母的儿子，他的个人故事开始了一个新的生活 没有经济手段，也不会说英语的新国家. 他们的困难 克服障碍，成为餐馆老板，养家糊口的旅程 对乔治的影响很大.  他说 这是他父母树立的榜样，总是热情地问候顾客 餐厅的共鸣同样需要老师的实践 天天欢迎学生.

他也发表了讲话 深情而自豪地展示了他三个孩子的家庭视频 父母的身份也塑造了他. “我很生气。瑞文确保我的孩子和每一个学生都有一个惊人的 K-12教育的经验.”  He 他补充说:“通过好奇心、合作精神和对新知识的开放态度，澳门威尼斯人APP下载可以真正地 激励澳门威尼斯人APP下载的学生不仅仅是 准备 为 但要确保他们把世界变得比现在更好 现在.  我相信有意义的改变发生在你第一次接触的时候 进入人们的内心，然后进入他们的思想，我尽我最大的努力来塑造这种模式 我的口语、写作和日常工作.”

库洛斯带来了财富 作为一名创新教学顾问，他经验丰富. 他在 从幼儿园到12年级的所有学校担任教师、技术推动者和学校 和地区行政长官，目前是一名兼职讲师 宾夕法尼亚大学教育研究生院.  除了《澳门威尼斯人APP下载》，他 著有《澳门威尼斯人APP下载》(Innovate Inside the Box)等著作 IMPress Books的合伙人

保罗•卡蒂，校长指出 乔治·库罗斯项目是最新的重要创新主题专业 著名教育家的发展报告. 去年11月, 托尼•瓦格纳 通过长达一小时的Zoom演讲向全体教员发表了演讲 教育 创新时代.  它包括 a Q&以下是他对帮助开发的最佳实践的讨论 学生作为年轻创新者的能力.

Carty补充道:“因为澳门威尼斯人APP下载 开始新的一年，乔治库罗斯继续重要的对话 斯特皮纳克认为教育工作者迫切需要关注如何释放 澳门威尼斯人APP下载学生的创新潜力. 澳门威尼斯人APP下载将继续吸收最优秀的人才 以确保Stepinac仍处于驾驶领域的前沿 课堂创新.”